domingo, 28 de agosto de 2011

Vocabulário 02 - Concatenar

Segundo vocábulo! Pode-se usar em substituição dos termos "relacionado a" ou " ligado a", os quais são muito utilizados em produções textuais; portanto, não se pode questionar a utilidade do mesmo.

Antônimos: desligar, soltar
Etimologia: lat. concaténo,as,ávi, átum,áre 'id.', de caténa 'cadeia'

• verbo
transitivo direto, transitivo indireto, bitransitivo e pronominal
1 ligar(-se), juntar(-se) numa cadeia ou sequência lógica ou orgânica
Exs.: c. ideias (com a ação)
sua proposta concatena perfeitamente com o efeito que pretendemos tirar
só então os fatos concatenaram-se na minha cabeça
transitivo direto, transitivo indireto, bitransitivo e pronominal
2 concertar(-se), harmonizar(-se), condizer
Exs.: c. interesses (com o prazer)
tal conceito não concatena com o que temos em mente
esperemos que suas vontades se concatenem um dia
É isso. ;)

sábado, 27 de agosto de 2011

Vocabulário - 01 - Nefasto

Esta é a primeira postagem de uma seção inaugurada neste recinto. Viso a enriquecer o meu vocabulário - e porventura dos poucos leitores - mediante às postagens que serão colocadas nesta seção. As definições de cada vocábulo terão por cerne o dicionário eletrônico Houaiss 3.0; dado isto, a primeira palavra a qual irá inaugurar a seção é:

NEFASTO

Classe gramatical: adjetivo;
Etimologia: lat. nefástus,a,um 'proibido por lei divina' ;
Antônimos: fasto; ver tb. sinonímia de favorável;
Sinônimos: ver sinonímia de sinistro e antonímia de favorável

1 Diacronismo: antigo.
entre os antigos romanos, dia em que não se podia tratar de negócios públicos e tb. dia de luto em memória de algum acontecimento trágico
2 de mau agouro; funesto
Ex.: a imagem nefasta de urubus sobrevoando a carniça
3 que evoca ou simboliza a ideia de morte; fúnebre, lutuoso
Ex.: a suástica é um símbolo nefasto
4 que pode trazer dano, prejuízo; desfavorável, nocivo, prejudicial
Ex.: o poder nefasto do dinheiro

Créditos: Dicionário Eletrônico Houaiss 3.0

Vídeos-aulas - Física I



Vestibulando Digital – Física 01 – Cinética e Termodinâmica

(MEGAUPLOAD/EASYSHARE)

Produção: TV Cultura
Tamanho: 1gb
Idioma do Audio: Português
Legendas: Sem Legenda
Ano de Lançamento: 2005
Tempo de Duração: 205 Minutos

MEGAUPLOAD | EASYSHARE



Vestibulando Digital – Física 01 – Cinética e Termodinâmica

(RAPIDSHARE)

Tamanho: 411Mb | Áudio: Português | Formato: wmv | Gênero: Educativo

1. Cinemática | 2. Movimentos | 3. Vetores | 4. Movimento Circular | 5. Leis de Newton | 6. Atrito | 7. Força Resultante | 8. Trabalho e Potência | 9. Energia | 10. Impulso e Quantidade de Movimento | 11. Hidrostática | 12. Termometria | 13. Calorimetria | 14. Transmissão de Calor e Dilatação Térmica | 15. Gases Perfeitos | 16. Termodinâmica |



Créditos: Vestibulando-digital.blogspot.com | Ebooksgratis.com.br




quarta-feira, 22 de junho de 2011

Física - Leis de Newton II


QUESTÃO 2 - Leis de Newton




Física - MCU & Leis de Newton I

Depois de quase 1 mês sem postar, vou retornar com essa e mais outra questão. A primeira é bastante curiosa; a segunda, tem alguns métodos que usei para resolvê-la que quero lembrar posteriormente. Para conseguir a resolução da questão, baixa clicar no slide e ver-la-á.


QUESTÃO 1 - MCU (Movimento Circular Uniforme)





terça-feira, 17 de maio de 2011

Física - MCUV




01. (AMAN) Um ponto material parte do repouso e se desloca sobre um plano horizontal em trajetória circular de 5,0 metros de raio com aceleração angular constante. Em 10 segundos o ponto material percorreu 100 metros. A velocidade angular do ponto material neste instante vale:

a) 16 rad . s^-1

b) 4,0 rad . s^-1

c) 20 rad . s^-1

d) 2,0 rad . s^-1

e) 0,40 rad . s^1

O grande erro nesta questão é quando não se percebe um pequeno detalhe: trata-se da aceleração angular constante; isto é, se assim for, não teremos um movimento circular uniforme, mas sim um variado.

Assim, usaremos uma das seguintes fórmulas:

1. ω = ωo + α.t
2. ω² = ωo² + 2.α.Δθ
3.
θ = θo + ωo . t + α . t²/2

A questão nos dá:

R = 5 m
S = 100 m
T = 10s

Quer-se
ω(ômega; velocidade angular) para t = 10s.


S =
θ . R
100 =
θ . 5
θ = 100/5 =
20 rad
É importante salientar que a unidade padrão é em radianos.


Olhando para as equações anteriores, veremos que a mais adequada para ser usada, inicialmente, será a 3ª.

θ = θo + ωo . t + α . t²/2

Porque temos θ(= 20rad) , ωo(= 0, pois se afirma que parte do repouso), t(= 10s) e podemos dizer que θo = 0 também, veja:

θ = θo + 0 . 10 + α . 10²/2
θ - θo = 0 + α . 100/2
Δθ = 50α
(
Δθ = θ; assim, θo pode ser visto como = 0)
20 = 50α
α = 20/50
α = 0,4 rad/s²
Observe que obtemos apenas α(aceleração angular), mas queremos ω (velocidade angular);
para isto, a aceleração angular se torna essencial, pois a aplicaremos na seguinte fórmula:

ω = ωo + α.t
(Relembrando que ωo = 0, pois se parte do repouso; t = 10s)
ω = 0 + 0,4 . 10
ω = 4 rad/s




RESPOSTA CORRETA: LETRA B

sexta-feira, 6 de maio de 2011

Biologia - Vídeos

Faz tempo que não coloco questões.. deve-se ao fato de que estou um tanto " sem tempo "; mas, o problema trivial é que não acho questões TÃÃO interessantes. Para não deixar o blog parado, achei um canal no Youtube, sobre Biologia, muito interessante, ao qual possui diversos assuntos - desde o ensino médio à universidade.

Proteínas.



Fermentação



Glicólise




Estes vídeos localizam-se no canal " Chonpsbio " (youtube) , do professor Dorival. Também existe um site, que está logo na descrição do canal; neste, existem inúmeras apostilas e animações em flash. =)

sexta-feira, 15 de abril de 2011

Biologia - Transporte Ativo

Biologia é uma merda, eu sei disso - hehe; mas como este blog visa a fins de lembrança posteriormente, vou colocar algumas questões difíceis/interessantes; e essa é uma:





CLIQUE NA IMAGEM PARA VÊ-LA EM MAIOR RESOLUÇÃO

Com o objetivo de investigar o transporte através de membranas, realizou-se o seguinte experimento: Uma certa quantidade de lêvedo foi dissolvida em uma solução de bicarbonato de sódio. Ao pingar algumas gotas do corante vermelho neutro, a solução ficou laranja. Quando a mistura foi agitada , dissolvendo-se totalmente o lêvedo, a solução adquiriu a coloração rosa. Ao passar uma fração dessa solução rosa por um filtro ultrafino (o suficiente para reter as células de lêvedo), obteve-se um filtrado transparente, e o conteúdo retido no filtro, manteve coloração rosa. A outra fração da solução foi fervida e tornou-se levemente alaranjada.

Sabendo-se que o vermelho neutro é um corante que adquire cor laranja em meio básico e cor vermelha ou rosa em meio ácido, e que o interior das célula de lêvedo é ácido, conclui-se que:

I. O resultado observado na agitação da solução é uma evidência de transporte ativo ocorrido com o vermelho neutro que passou para o interior das células;
II. O resultado observado na filtração da solução evidenciou o transporte do corante para dentro das células;
III. A coloração da solução, após a fervura, indica que as células, após serem mortas pelo calor, deixam de realizar transoprte ativo e perdem corante para o meio;
IV. Se o transporte do vermelho neutro se desse por difusão, era de se esperar que o filtrado apresentasse cor laranja.

Está correto o contido em:

a) II e III, apenas.
b) I, II e III, apenas.
c) I, III e IV, apenas.
d) II, III e IV, apenas.
e) I, II e IV, apenas.

Questão gigante, realmente, e a paciência, por tal, deve ser maior ainda para a efetiva resolução.

Go:
Afirmativa I:

I. O resultado observado na agitação da solução é uma evidência de transporte ativo ocorrido com o vermelho neutro que passou para o interior das células;

O vermelho neutro é uma substância líquida e que, por osmose, entra na célula do lêvedo(Meio menos concentrado pro mais, interior da célula de lêvedo).

[INCORRETA]

II. O resultado observado na filtração da solução evidenciou o transporte do corante para dentro das células;

Correta; pois, se não o fosse, o filtrado não atingira " coloração " transparente, mas sim laranja (...o vermelho neutro é um corante que adquire cor laranja em meio básico...).

[CORRETA]

III. A coloração da solução, após a fervura, indica que as células, após serem mortas pelo calor, deixam de realizar transporte ativo e perdem corante para o meio;

Certa; pois, no transporte ativo, há o gasto de energia, a qual não se obterá, se a célula estiver morta, como é o caso. Desta forma, o corante sairá da célula morta e migrará para o meio.

[CORRETA]

IV. Se o transporte do vermelho neutro se desse por difusão(o que não ocorre, pois se trata de um líquido, principalmente), era de se esperar que o filtrado apresentasse cor laranja.

Se fosse por difusão, o corante não entraria dentro da célula de lêvedo (porque a difusão acontece do menos concentrado para o mais concentrado) e , desta forma, não seria filtrado.Passando pelo filtro ultrafino, ela irá aderir-se ao filtrado(que outrora era transparente), obtendo coloração laranja(...o vermelho neutro é um corante que adquire cor laranja em meio básico...); pois a água é meio básico, como sabemos.

[CORRETA]

RESPOSTA: d) II, III e IV, apenas.

Valeu! =D

quarta-feira, 13 de abril de 2011

Matemática - PG [2]

É interessante o caminho que esta questão toma durante a resolução, veja:

Determine a P.G. de três termos, sabendo que o produto desses termos é 1/8 e que a soma dos dois primeiros é 2.

a1 . a2 . a3 = 1/8
a1 + a2 = 2

Desta forma, podemos dizer que:
x/q . x . xq = 1/8

(Sendo q a constante e tomando como base o termo do meio, que chamaremos de x; veja que x.q irá resultar em seu termo sucessor, tal como x/q irá resultar em seu termo antecessor)

agora:

(Para os leigos, o Q foi cortado porque se multiplicarmos x/q . xq = x²q/q = x²/q)
Tendo X, agora é só encontrar os outros termos, por meio das equaçõs fornecidas:

a1 + a1 . q = 2
x/q + x = 2
1/2/q + 1/2 = 2
1/2(1/q + 1) = 2
1/q + 1 = 2/1/2
1/q + 1 = 4
1/q = 3
q = 1/3

a1:

a1 = x/q
a1 = 1/2/1/3
a1= 1/2 . 3
a1 = 3/2

a3:

a3 = xq
a3 = 1/2 . 1/3
a3 = 1/6



Não entendeu? Tente a resolução em vídeo :






terça-feira, 12 de abril de 2011

Física - Desafio

Ééér... mais uma questão de Física! *-* Estou pensando em mudar o nome desse blog.. '-'
Mas.. vamos lá!
Essa semana vi uma questão interessantíssima; que destaca, além dos seus conhecimentos físicos, sua atenção e raciocínio lógico...

Veremos:


Ao entrar com seu carro em uma estrada, um pai de família planejou vencer os próximos 100km com uma velocidade média de 100km/h. No inicio do percurso, por problemas de proximidade com a cidade e por ser um final de semana prolongado, foi possível manter durante 50km uma velocidade média de 40km/h. Qual deve ser a velocidade a ser imposta ao veículo no restante do percurso para que a meta inicial seja atingida?

RESOLUÇÃO: As aparências enganam. Não há como cumprir a meta.
O tempo gasto no inicio da viagem foi 1h15, enquanto que a meta era cumprir os 100km em 1h.

Hehehe.. Essa é a uma pegadinha em tanto! Veja só, na primeira parte do enunciado, diz que o pai quer correr os 100km a 100km/h; ou seja, 100km em 1h. Mas perceba que, viajando a 40km/h , até 50km, você já vai gastar pouco mais de uma hora para cumprir o trajeto; portanto, é impossível... hehehe xD






Fonte
:http://guiadoestudante.abril.com.br/estude/saibamais/fisica-cinematica-velocidade-media-592635.shtml

quarta-feira, 6 de abril de 2011

Física - Queda Livre

E mais uma questão deee... Física! =D
aeiuhaih; é porque só a física é interessante, inexoravelmente.
Vamos lá:


(ITA-SP) De um telhado caem gotas de chuva separadas por intervalos de tempo iguais entre si. No momento em que a 5ª gota se desprende, a primeira toca o solo. Qual a distância que separa as duas últimas gotas consecutivas (4ª e 5ª), neste instante, se a altura do telhado é de 20 m? (Adote g=10m/s²e não considerar a resistência do ar)

Esta questão é, sem dúvida, muito interessante; me chamou muita atenção. Principalmente pelo fato de envolver raciocínio lógico e Física na própria.

Temos 5 gotas, 4 intervalos de tempo(o tempo entre uma gota e outra) para Xseg. de queda. Calculemos, de início, o tempo de queda para que uma das gotas toque ao solo. Desta forma, como os intervalos são iguais, dividiremos esse tempo de queda pelo número de intervalos de tempo para encontrar o INTERVALO DE TEMPO(QUE É IGUAL! de novo) entre as gotas:

Xseg./4(intervalos de tempo)

  1. O tempo de queda de uma gota:
So = g.t²/2 (a fórmula na verdade é S = So + Vo.t - g.t²/2, mas visto que trata-se de queda livre, quase sempre pode-se simplificar desta forma, pois S e Vo = 0)
20 = 10.t²/2
20 = 5t²
t² = 20/5 = 4
t = 2s

Agora:

Xseg./4 = Intervalo de Tempo
Intervalo de tempo = 2/4 = 0,5s
Já temos o tempo e o S. Se quisermos saber a distância entre um e outro, que será sempre igual, visto que estão sob a ação de uma mesma aceleração, numa mesma velocidade e posição inicial, aplicamos:

So = g.t²/2
So = 10.0,5²/2
So = 10 . 0,25/2
So = 2,5/2 = [1,25m]

Descobrimos, portanto, a distância percorrida em 0,5s(que é o intervalo de tempo); visto que sempre será constante, o intervalo, a distância também será.

A física é... fascinante! *-*



quinta-feira, 31 de março de 2011

Química - Semelhanças atômicas

(CESGRANRIO) O átomo Q tem 36 nêutrons e é isóbaro do átomo R. Considerando que R+ (cátion) é isoeletrônico (mesmo número de elétrons) do átomo Q, identifique o número de nêutrons do átomo R.

a) 40
b) 38
c) 36
d) 34
e) 32

Esta questão pode ser facilmente solucionada pela lógica, porém, a nível de entendimento, é melhor que façamos os cálculos.

Vejamos:

Q = R (p/ número de massa)
R+ = Q (p/número de elétrons)
Isso quer dizer que:
R = Q +2é
( Se o número de nêutrons é igual a A(massa) - P(número atômico), sendo o número de prótons de R 2elétrons a mais do que o de Q, ele terá 2nêutrons a menos que Q, 34) [Lógica].

E este é o cálculo que a lógica sintetiza:

N(q) = A - P
N(q) = A - (P+2)
( Observe que o P+2 foi posto para que o número de nêutrons de Q seja modificado em função do número de prótons de R, que é P +2 ), assim:
36 = A - (A - N) + 2
( Sabemos que P = A - N)
36 = A - A + N + 2
36 - 2 = N
N = 34


Veja que o que eu fiz foi adicionar valores de R , numa equação de Q. Como uma " mixagem " de equações, um sistema, mas em que já se tem os valores.

Portanto, alternativa (D) correta.

terça-feira, 29 de março de 2011

Física - M.R.U.V

Duas partículas - A e B - movimentam-se segundo uma mesma trajetória, iniciando seus movimentos em um mesmo instante e a partir de uma mesma posição. Suas velocidades variam com o tempo de acordo com o gráfico acima.Sobre esta situação são formuladas as seguintes afirmações ponderadas:

05- A aceleração da partícula A tem intensidade igual a 3m/s²
07- O movimento da partícula B é sempre acelerado e progressivo.
08- O movimento da partícula B é sempre retardado.
15- A velocidade da partícula A se anula no instante t=2,5s
24- No instante t = 10s , a velocidade da partícula A é de 25m/s.


Some os pesos das afirmativas e dê como resposta.

Primeiro, analisemos o que se é dado na questão:

Nós temos a velocidade de A, para cada referente instante; a velocidade de B, tal como A; além de termos um ponto coincidente entre A e B, isto é: em que ambos encontram-se(fisicamente falando, em que a velocidade é igual).

05
- Pede-se , implicitamente, para que calculemos a aceleração de A.

a = Δv/Δt
a = Vf - Vo/Tf - To =
( Observe no gráfico que nós não possuímos o tempo final; desta forma , é impossível que calculemos a aceleração de A, através desta fórmula).

Tentemos por Torricelli:

V²= Vo²+ 2.a.Δs
20² = (-5)² + 2.a.Δs
400 = 25 + 2.a.Δs
(Agora, vemos, pois, que o enunciado não nos fornece o deslocamento vetorial; portanto, impossível, também, por esta fórmula)

Todas as fórmulas irão nos levar a duas incógnitas; você pode até fazer um sistema, mas repare bem o que nos é fornecido no inicío da questão, relembremos:

" [...] além de termos um ponto coincidente entre A e B, isto é: em que ambos encontram-se(fisicamente falando, em que a velocidade é igual) ".

Isto quer dizer que:

Para T = x(s) , V(a) = V(b);
Observer no gráfico que o valor de T nos é dado (5s), então:

Para T = 5(s), V(a) = V(b).
V(a) = Velocidade de A
V(b) = Velocidade de B

Vo + a(A).t = Vo + a(b).5
-5 + a(A) . 5 = 20 + a(b) . 5
-5 + 5a(A) = 20 + a(b) . 5
( Veja que que ainda temos duas variáveis: a aceleração de A e de B; no entanto, se observarmos no gráfico, é possível efetuar o cálculo para que descobramos a aceleração de B)

Façamos o cálculo isoladamente:

a(b) = Δv/Δt
a(b) = Vf - Vo/Tf - To
a(b) = 0 - 20/10 - 0
a(b) = -20/10 = -2 m/s²

Concluamos:

-5 + 5a(A) = 20+ a(b) . 5
-5 + 5a(A) = 20 + (-2). 5
-5 + 5a(A) = 20 - 10
5a(A) = 10 + 5
a(A) = 15/5 = 3m/s²
05 = Correta!


07 - Diz-se que a velocidade de B sempre é acelerada(sofre ação da aceleração) e progressiva(sempre aumenta a velocidade).

A velocidade de inicial de B = 20; final = 0; a aceleração é de -2m/s² , como já conseguimos anteriormente.
Com aceleração negativa, velocidade final menor que a inicial, o movimento é, claro, retardado; e não " progressivo " , como descrito na afirmação.

07- Incorreta.

08- [...]

Com uma justificativa plausível, que contrabata a afirmação 07, estamos fortificando a afirmação oito. Desta forma, pela conclusão anterior, temos que o movimento de B = retardado.


08 = Correta.

15- Não consegui entender muito bem o enunciado. Mas se " anular " estiver no sentido de V = 0, façamos os cálculos:

(Fórmulado do MRUV para descobrirmos a velocidade)
V = Vo + a.t
t = 2,5s (Como dito na afirmativa)
a = 3m/s²( Já descobrimos antes, na afirmativa de peso 05)
Vo = -5 ( Gráfico )

V= -5 + 3. 2,5
V= 7,5 - 5 = 2,5 m/s

Para t = 2,5s, a velocidade de A = 2,5 m/s

Descubramos o instante em que a velocidade se " anula " (leia-se v = 0):
V = Vo + a .t
0 = -5 + 3.t
5 = 3t
t = 5/3s

Em 5/3s , Velocidade de A = 0 m/s
15 - Errada.


24- Por último, temos a 24, que diz: para t = 10s, v(A) = 25m/s.


Apliquemos novamente a fórmula para descobrirmos a velocidade do MRUV (a normal, porque, nesta, temos o tempo):

V= Vo + a .t
V = (-5) + 3.10
V = 30 - 5 = 25m/s


24 - Correta!


Somemos os pesos: (05) + (08) + (24) = 37.

sábado, 26 de março de 2011

Física - Questão sobre M.U.V/Velocidade Média.




Um carro percorre um trajeto em duas etapas. A primeira etapa ele viaja com velocidade de 100km/h durante 40 minutos. A segunda etapa tem 200 km e a velocidade média no percurso todo foi de 80 km/h. Qual foi a velocidade média na segunda etapa ?


Cara, desconfio seriamente que exista outros modos de resolver essa questão, por fórmulas " interligadas ". Tipo... Torricelli e outra, mas não parei para pensar exatamente. Os cálculos ficaram muito altos e desisti.
Mas, enfim, aqui vai meu raciocínio(aviso logo, de antemão , que não sou prof. nem nada, sou só um aluno e, por tal, posso estar bem mais passível de erro do que professores) :

Eu separei a trajetória em 3 tempos:
Δt¹ = Tempo da primeira Trajetória = 40 min ou 0,6h.
Δt³ = Tempo da trajetória total = x
Δt² = Tempo da trajetória total - inicial.


Sabemos, pois, que Δt = d/v.

Portanto, temos:
Δt¹ = d/v
0,6h = d/100
60km = d
( Mas para que eu quero saber a distância da primeira trajetória? Veremos mais adiante. )


Δt³ = d/v
( Distância = Trajetória 1 + Trajetória 2;
Trajetória 1 = 60km, como já descobrimos antes
e Trajetória 2 = 200km, como se é dado pela questão. )
Agora temos:
Δt³= 200 + 60/80
( a velocidade média total (v) = 80km/h, dado pelo enunciado )
Δt³ = 260/80 = 3,25


Agora, nós sabemos que Δt² = Δt³ - Δt¹( tempo final - inicial ).
Então:
Δt² = d/v
Δt³ - Δt¹ = 200/v ( diz-se que a distância é de 200km, na questão - isso na segunda trajetória )
3,25 - 0,6 = 200/v
2,65 = 200/v
v = 200/2,65 ≈ 75km/h


Vejamos o que se foi feito:

- Veja que tudo funciona em função do tempo:
- Peguei o primeiro tempo, já fornecido (40min.) e calculei que em 40min., se percorre 60km, viajando a 100km/h (fiz a fórmula da velocidade média, só que meio "invertida");
- Deduzi que o primeiro tempo + o segundo tempo = tempo total; logo, segundo tempo = tempo total - inicial;
- E , para descobrir o tempo total e , por meio deste, o segundo tempo, fizemos, então:
a distância do primeiro percurso + o segundo ( um descobrimos, outro já tínhamos ) e dividimos pela velocidade ( a fórmula ) e obtivemos 3,25.

Depois, fiz a mesma coisa com o segundo tempo, dentro da mesma lógica, e descobri que a velocidade, no entanto, valia 75km/h (Repare que neste ponto, nós já tínhamos o tempo antes mesmo de aplicar a fórmula, só nos restava a velocidade, então. )

E assim foi solucionada mais uma questão *-*
Detalhe: não sei se está correta, mas já valeram os cálculos.

I - O começo de um erro.



Acho que tudo precisa de um início; desde às coisas mais fúteis às mais magnificentes. Pois bem, é com prazer, ainda, e com muito esforço, que inauguro esse recinto. Nele, estarei colocando coisas de MEU(MEU!) interesse para fins de lembrança mais tarde, nunca esquecendo de minha cognição acadêmica de outrora. Estarei compartilhando comigo mesmo questões, exercícios que se desdobrem interessantes no decorrer da minha vida acadêmica; sejam estes numa das matérias categorizadas acima.
E não, isso não é um diário de um esquizofrênico.
Qualquer dúvida, sobre qualquer questão, ou até mesmo para provar o contrário da minha resolução, aqui vai meu email: mcf270@hotmail.com ;)




Inaugurado, oficialmente.
26/03/2011.

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